校本课程（校本课程）

很多人对校本课程，校本课程不是很了解那具体是什么情况呢，现在让我们一起来瞧瞧吧！

1、校本课：“以学生为本”，“以学校为基地”，“以教师为主体”，“以专家为指导”，因材施教，因地制宜开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。

2、校本课程建设已经成为教改的核心领域之一，是对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要 ，形成具有学校特色的课程。

3、然而，许多学校的校本课程缺乏理性的思考与设计，显得有些盲目又混乱。

4、课程要素体现“以学习为中心”：校本课程建设的重点环节是校本课程设计。

5、校本课程设计要体现所谓的课程要素。

6、关于课程要素国内比较流行的观点是，将其划分为课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个部分。

7、这种划分是严重缺乏逻辑的，也不利于开发出高质量的课程，因为它至少存在两个问题：第一，课程实施并不是课程设计本身应包含的一个要素，而是在课程建设完成之后进入的一个环节，即课程实施环节，这个环节的基本途径是教学，不属于课程设计范畴；第二，第二，课程评价也不属于课程设计本身，它是在课程设计之外对课程进行评价，包括对课程规划、课程标准和教材（学材）的评价等，它不属于课程设计的范畴。

本文【校本课程（校本课程）】到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。